(Oh non !) Encore un blog de Geek

… les uns pour immortaliser l’évènement, les autres pour l’oublier, le résultat étant le même, à savoir fêtes et beuveries en tout genre pour le restant du mois de la semaine

Très bonne ambiance pour la remise des notes d’ailleurs, avec les félicitations des profs d’un côté (et pas seulement ceux de cette année, ça fait plaisir) et surtout la profusion de bons résultats cette année : 5 mentions TB sur 21 élèves en TS, et 2 en ES/L !

Parce qu’on dira ce que l’on voudra, ça fait quand même du bien d’en avoir *vraiment* fini avec le lycée… En ce qui me concerne, les dossiers de prépa ayant été envoyés (et acceptés), il ne reste plus qu’à profiter au maximum de ces vacances, avant d’entrer dans les deux années d’enfer (ou pas) que les enseignants promettent à tous les étudiants entrant en CPGE Bonne continuation à tous, et à dans quelques années j’espère !

P.S: Il n’y a effectivement aucune corrélation entre M. Patate et nos résultats de Bac, ça fait juste longtemps que l’icone traîne dans un dossier sur le serveur, et je ne trouvais pas d’icone “flûte de champagne”, donc… ^^

… et début de l’attente des résultats !

L’épreuve orale de Physique en anglais consiste à analyser un texte (en anglais ) puis à le présenter devant deux examinateurs (un professeur d’anglais, un de physique), l’élève pouvant au besoin illustrer son exposé à l’aide de schémas. Le texte lui-même n’a bien souvent que peu de lien avec le programme de physique, il s’agit plutôt d’évaluer la culture scientifique de l’élève plutôt que de lui faire noter des formules barbares au tableau !

(ouf, pas besoin d’être matheux pur pour s’en sortir )

C’est ainsi que les sujets de cette année portaient sur des thèmes aussi variés que le réchauffement climatique à l’échelle planétaire (Global Warming), les accélérateurs de particules et les réactions de collision électron/positron (Large Electron-Positron Collider), ou encore la Station Spatiale Internationale (ISS). En ce qui me concerne, je suis tombé sur un extrait modifié d’un article de l’Economist : A Healing Balm, sur la création de matériaux auto-régénérants (autre article intéressant à lire)

Déroulement de l’épreuve : 20 minutes de préparation puis 20 minutes d’évaluation, elles-mêmes divisées en 10 minutes de présentation et 10 minutes de questions par les examinateurs. N’hésitez pas à dessiner, même si comme moi vos productions graphiques sont immanquablement mauvaises (avec une petite phrase d’excuses en anglais, ça devrait passer “moins mal”). Gros avantage du schéma en effet : la dynamique, le jeu consistant alors à trouver, tout en présentant l’exposé, l’élément de votre schéma qui capte l’attention de l’examinateur, à vérifier s’il est correct et à le corriger éventuellement d’un trait assuré (souple, mais ferme)

Petite pensée pour ceux qui passent l’oral d’Histoire-Géo en anglais et qui ont donc un “vrai” programme à potasser ces jours-ci (l’examen est prévu pour ce vendredi si j’ai bien compris)… pour les autres, ben “youpi c’est les vacances” hein

(note à l’attention de ceux qui avaient l’intention de me poursuivre en justice pour incitation au suicide : je plaisante, hein). Ceci dit, les sujets de philosophie pour cette 200^ème année du Bac ne m’ont pas paru particulièrement sympatoches En série “S” nous avions le choix entre “L’art transforme-t-il notre conscience du réel ?“, “Y a-t-il d’autres moyens que la démonstration pour établir une vérité ?“, et le commentaire d’un texte de Schopenhauer

Bref si vous aviez fait toute une stratégie basée sur une note de 20 en philo (19.6 avec un bel arrondi à l’entier supérieur) et que vous n’avez pas le sentiment d’avoir si bien réussi que ça… ben vous voilà powned (mais c’est pas grave, on l’est tous plus ou moins de toute manière).

Ah, et je vous dis “Merde” (paraît que ça se dit) pour la suite des épreuves

Havre de paix, où l’étudiant peut réviser ses cours dûment organisés, afin d’aborder son Bac avec quiétude et obtenir (sans effort) les notes les plus élevées des barèmes.

…ouais, ou pas

garanti sans trucage ni “organisation de la désorganisation”

…et tout ça à 4 jours du Bac, là je commence à flipper xD

Hé oui, après l’épreuve finale d’EPS la semaine dernière, c’est autrement plus sérieux cette semaine avec les épreuves d’ECE d’SVT, de Maths et de Physique-Chimie (SVT aujourd’hui, Maths/Physique ce vendredi). Mais quoi que c’est-y donc que ces machins-là ? Les ECE, ou Evaluation des Capacités Expérimentales, ce sont des épreuves pratiques (des TP, tout simplement), qui comptent pour 1/5^ème de la note obtenue à l’écrit, soit 4 points sur 20 pour chaque matière. Toutefois, miracle de l’administration, cette année l’épreuve de Maths est expérimentale et ne compte pas dans la note globale \o/

Matos pour l’épreuve :

• Blouse immaculée, repassée 3x (à défaut d’avoir révisé on cherche à mettre les autres chances de son côté )
• Gants de chirurgien à la Dexter. “Ceeerveeaauux !“
• Paparasserie habituelle : Convoc’ + passeport (présenter un passeport est quand même autrement plus classe que sa carte d’identité cornée, surtout dans le cas où vous y apparaissez sur une photo d’il y a ~10 ans )
• Trousse avec (outre les 4 stylos de chaque couleur) mon mot de passe informatique… au cas où le stress (quel stress ?) me le ferait oublier, ça ferait quand même tache ^^

Naan, mais dans l’ensemble ça s’est plutôt bien passé, les sujets étaient relativement easy et n’eût été le matos du labo (30 minutes pour imprimer un screen de Sismolog, et encore il a fallu jouer de la manivelle de l’imprimante pour faire tourner les rouleaux-encreurs ) on aurait fini au bout de 15 minutes. Bref, pour pas mal de monde en S ça devrait rassurer en assurant (hem) un minima de 3/20 pour l’épreuve écrite (la note est arrondie à l’entier supérieur). Whooo!