(Oh non !) Encore un blog de Geek

… les uns pour immortaliser l’évènement, les autres pour l’oublier, le résultat étant le même, à savoir fêtes et beuveries en tout genre pour le restant du mois de la semaine

Très bonne ambiance pour la remise des notes d’ailleurs, avec les félicitations des profs d’un côté (et pas seulement ceux de cette année, ça fait plaisir) et surtout la profusion de bons résultats cette année : 5 mentions TB sur 21 élèves en TS, et 2 en ES/L !

Parce qu’on dira ce que l’on voudra, ça fait quand même du bien d’en avoir *vraiment* fini avec le lycée… En ce qui me concerne, les dossiers de prépa ayant été envoyés (et acceptés), il ne reste plus qu’à profiter au maximum de ces vacances, avant d’entrer dans les deux années d’enfer (ou pas) que les enseignants promettent à tous les étudiants entrant en CPGE Bonne continuation à tous, et à dans quelques années j’espère !

P.S: Il n’y a effectivement aucune corrélation entre M. Patate et nos résultats de Bac, ça fait juste longtemps que l’icone traîne dans un dossier sur le serveur, et je ne trouvais pas d’icone “flûte de champagne”, donc… ^^

Havre de paix, où l’étudiant peut réviser ses cours dûment organisés, afin d’aborder son Bac avec quiétude et obtenir (sans effort) les notes les plus élevées des barèmes.

…ouais, ou pas

garanti sans trucage ni “organisation de la désorganisation”

…et tout ça à 4 jours du Bac, là je commence à flipper xD

Hé oui, après l’épreuve finale d’EPS la semaine dernière, c’est autrement plus sérieux cette semaine avec les épreuves d’ECE d’SVT, de Maths et de Physique-Chimie (SVT aujourd’hui, Maths/Physique ce vendredi). Mais quoi que c’est-y donc que ces machins-là ? Les ECE, ou Evaluation des Capacités Expérimentales, ce sont des épreuves pratiques (des TP, tout simplement), qui comptent pour 1/5^ème de la note obtenue à l’écrit, soit 4 points sur 20 pour chaque matière. Toutefois, miracle de l’administration, cette année l’épreuve de Maths est expérimentale et ne compte pas dans la note globale \o/

Matos pour l’épreuve :

• Blouse immaculée, repassée 3x (à défaut d’avoir révisé on cherche à mettre les autres chances de son côté )
• Gants de chirurgien à la Dexter. “Ceeerveeaauux !“
• Paparasserie habituelle : Convoc’ + passeport (présenter un passeport est quand même autrement plus classe que sa carte d’identité cornée, surtout dans le cas où vous y apparaissez sur une photo d’il y a ~10 ans )
• Trousse avec (outre les 4 stylos de chaque couleur) mon mot de passe informatique… au cas où le stress (quel stress ?) me le ferait oublier, ça ferait quand même tache ^^

Naan, mais dans l’ensemble ça s’est plutôt bien passé, les sujets étaient relativement easy et n’eût été le matos du labo (30 minutes pour imprimer un screen de Sismolog, et encore il a fallu jouer de la manivelle de l’imprimante pour faire tourner les rouleaux-encreurs ) on aurait fini au bout de 15 minutes. Bref, pour pas mal de monde en S ça devrait rassurer en assurant (hem) un minima de 3/20 pour l’épreuve écrite (la note est arrondie à l’entier supérieur). Whooo!

Bon j’avoue, personne dans la classe ne s’est particulièrement foulé sur ce dernier devoir (dernier avant le BAC), à vrai dire on est même 2 ou 3 à nous être mis à rédiger la dissert’ le matin-même pour la rendre à 13h avec les autres, soit ~1h30 de travail… Quelle conscience professionnelle Bref, je poste ici mon “oeuvre” qui m’a tout de même valu un 18/20 (le genre de note assez rare en philo pour mériter une ligne d’autosatisfaction) … en espérant que le texte fasse réfléchir un jour quelqu’un, quelquepart… ou que cela aide tout lycéen plus paresseux que moi qui tomberait sur le même sujet

D’après la NASA, doit être considéré comme vivant “tout système délimité sur le plan spatial par une membrane semi-perméable de sa propre fabrication et capable de s’auto-entretenir, ainsi que de se reproduire en fabriquant ses propres constituants à partir d’énergie et/ou à partir d’éléments extérieurs” (source). Dans ce devoir, nous considèrerons le droit comme le fait de disposer d’une prérogative, de posséder la capacité d’agir ou de contraindre. Ainsi, nous répondrons à la question posée en montrant tout d’abord que cette capacité d’action dont dispose l’homme de science sur la Vie apparaît comme sans limites, puis nous nuancerons ces propos en étudiant dans une seconde partie de notre développement les restrictions qui nous sont imposées par certaines composantes de la Société, qu’il s’agisse de la religion ou bien de la politique ; enfin, nous nous intéresserons à la bioéthique, domaine d’étude relativement récent, qui se donne pour objectif de mener une réflexion sur les limites qu’il convient d’imposerà nos semblables au regard de leur capacité à “jouer avec la Vie”. L’enjeu consiste ici à prendre conscience de nos responsabilités envers le monde du vivant et des effets de nos actions sur son évolution.

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Source: Café Pédagogique

Ben ouais, les rares personnes qui suivent attentivement les pélégrinations de ce blog (tout comme ceux qui tombent ici par hasard et repartent en vitesse ^^) ont bien dû se rendre compte que le rythme de publication, déjà pas über-élevé, a encore baissé ces dernières semaines !

BAC oblige… ou pas

Nan, sérieusement j’vais quand même essayer de poster un peu plus souvent sur ce blog parce qu’une cadence d’un article tous les mois, ça commence à être honteux