(Oh non !) Encore un blog de Geek

Tout d’abord, veuillez m’excuser pour la (trop) longue période de non-mise à jour du blog, rythme de prépa oblige ! Ben oui, entre les concours quotidiens de Rubik’s Cube, les parties de poker, les championnats de go, de dames chinoises ou d’échecs, les soirées PES / HL et bien d’autres joyeusetés telles que les soirées d’intégration [Khâgne/Médecine/Pharma] (entourez une réponse parmi les 3 propositions ), je trouve à peine le temps d’aller consulter mes stats, alors publier des articles, voilà qui me dépasse complètement !

Bref, toujours est-il que j’ai découvert lors du dernier TP de Physique sur l’électrocinétique une chose tout à fait énormissime : moyennant une certaine combinaison de touches, les oscilloscopes du labo permettent de jouer à Tetris ! (sisi, je vous jure) L’astuce ne marche apparemment que sur les modèles HP 54600B, et donne les résultats suivants :

 
Mouhahahaha, qui aurait cru pouvoir jouer à Tetris sur un oscillo ^^” {source}

Si vous avez reconnu votre oscilloscope sur les photos précédentes (ie: si vous êtes chanceux ), vous pouvez lancer le jeu en exécutant les étapes suivantes :

1. Vérifiez que le prof n’est pas en vue (position idéale : la paillasse du fond de la salle)
2. Allumez votre oscilloscope
3. Appuyez sur la touche “Print/Utility“
4. Maintenez enfoncées les touches de fonction 2 et 3 pendant 0.5 seconde (environ)

Si le jeu ne se lance pas, recommencez les étapes 3 et 4 Et pour ceux qui se demanderaient s’il y a plus énorme que la possibilité de jouer à tétris sur un oscillo, voici : il est possible d’enregistrer son nom à la fin de la partie et d’afficher les meilleurs scores !

Envie d’enregistrer vos scores ? C’est prévu XD

… Je sens qu’on va encore bien bosser, cette année XD

Bienvenue en prépa !

Oui, ce sera dur, mais pour l’instant du moins, ça rigole bien Je dois dire qu’être en internat simplifie immensément les choses : vis-à-vis de la communauté avec une intégration quasi-immédiate (sans mauvais jeu de mots, pour ceux-ci voir plus bas), vis-à-vis du travail avec une bonne ambiance de travail sur fond de bonne humeur, mais surtout l’interne n’a par définition à s’occuper de RIEN d’autre que du changement semi-hebdomadaire de ses chères cartouches d’encre ainsi que de sa contribution au processus de déforestation avec les rames de papier qu’il doit couvrir de signes (de plus en plus) cryptiques !

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… ces éditeurs de livres scolaires ! C’est vrai à la fin, je viens de recevoir mon bouquin de 1^ère année de prépa MPSI : le machin fait 508 pages, la plupart (bien entendu) couvertes de signes plus ou moins hiéroglyphiques, bon Mais le pire du pire, la petite note sadique capable de saper le moral de (presque) n’importe quel étudiant, c’est encore le titre du bouquin :

Physique : une INTRODUCTION

508 pages de jargon… et ce n’est qu’une intro ! Merci messieurs, maintenant n’auriez-vous pas une solide corde de chanvre ? C’est pour unifier les équations de mouvement d’un solide en translation pendulaire avec la loi de la résistance humaine à la torsion

… et début de l’attente des résultats !

L’épreuve orale de Physique en anglais consiste à analyser un texte (en anglais ) puis à le présenter devant deux examinateurs (un professeur d’anglais, un de physique), l’élève pouvant au besoin illustrer son exposé à l’aide de schémas. Le texte lui-même n’a bien souvent que peu de lien avec le programme de physique, il s’agit plutôt d’évaluer la culture scientifique de l’élève plutôt que de lui faire noter des formules barbares au tableau !

(ouf, pas besoin d’être matheux pur pour s’en sortir )

C’est ainsi que les sujets de cette année portaient sur des thèmes aussi variés que le réchauffement climatique à l’échelle planétaire (Global Warming), les accélérateurs de particules et les réactions de collision électron/positron (Large Electron-Positron Collider), ou encore la Station Spatiale Internationale (ISS). En ce qui me concerne, je suis tombé sur un extrait modifié d’un article de l’Economist : A Healing Balm, sur la création de matériaux auto-régénérants (autre article intéressant à lire)

Déroulement de l’épreuve : 20 minutes de préparation puis 20 minutes d’évaluation, elles-mêmes divisées en 10 minutes de présentation et 10 minutes de questions par les examinateurs. N’hésitez pas à dessiner, même si comme moi vos productions graphiques sont immanquablement mauvaises (avec une petite phrase d’excuses en anglais, ça devrait passer “moins mal”). Gros avantage du schéma en effet : la dynamique, le jeu consistant alors à trouver, tout en présentant l’exposé, l’élément de votre schéma qui capte l’attention de l’examinateur, à vérifier s’il est correct et à le corriger éventuellement d’un trait assuré (souple, mais ferme)

Petite pensée pour ceux qui passent l’oral d’Histoire-Géo en anglais et qui ont donc un “vrai” programme à potasser ces jours-ci (l’examen est prévu pour ce vendredi si j’ai bien compris)… pour les autres, ben “youpi c’est les vacances” hein